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回归教育 让古老书院活在当下

发布时间:2019-07-31    作者:    

  

回归教育传播文化 让古老书院活在当下

回归教育传播文化 让古老书院活在当下

11月24日 12月2日,由中央网信办指导的 文脉颂中华 书院@家国 网络传播活动,组织20余家媒体记者,先后探访了澳门真人游戏岳麓书院、石鼓书院、鹅湖书院、白鹿洞书院、问津书院、嵩阳书院等知名书院,一窥中国书院古为今用的探索与实践。

在今日书院之热中,岳麓书院成为一个范例式的存在。其与教学科研相结合的文物保护、利用的模式,被称为 岳麓书院模式 。

1979年,湖南省政府委托湖南大学,开始对岳麓书院进行修复管理。 我们的思路是,不仅要复原古代建筑,更要恢复传统书院的功能。 岳麓书院院长肖永明说, 岳麓书院要把教育办学和学术研究结合起来,文化传播功能也应当逐渐恢复。

30余年,从 岳麓书院修复办公室 ,到 岳麓书院研究室 ,到 岳麓书院文化研究所 ,最后到湖南大学岳麓书院,一步步聚集人才、开展研究、恢复教学。如今的岳麓书院,作为湖南大学的二级学院,人才培养、学术研究、文物保护、社会服务四大事业的互相支撑、良性互动,让这座千年学府弦歌不绝,成为古老书院现代转型的典范。

经过上世纪的大力修复,岳麓书院现完整保存了包括正门、二门、讲堂、斋舍、御书楼、文庙等在内的古建筑群,收藏文物近2600件。肖永明介绍,作为全国重点文物保护单位,岳麓书院把文物保护作为各项事业的基础,充分保护并利用文物。其中,旅游开放工作既是题中之义,也是发挥书院社会服务功能的重要方式。

本科时来岳麓书院玩,以为只是个有名的景点。 岳麓书院博士生赵伟说。在他后来准备报考中国思想文化史方向的研究生时,才知道 原来游客熙熙攘攘的岳麓书院也在办学 ,且学科特色十分明显,这让他最终选择来到这里读书。

在岳麓书院读书是什么体验? 红砖瓦墙、绿树环绕,带着古代书院远离尘世喧嚣的静谧。 赵伟说, 上课的桌椅古色古香,但现代的多媒体教学设备也一应俱全。

惟楚有才,于斯为盛,不只是岳麓书院的旧时写照,更应该是今后努力的方向。 肖永明如此说。在培养人才方面,岳麓书院致力于充分发挥其接通传统与现代的优势,一方面从传统书院教育中吸取智慧、挖掘资源,另一方面立足高等教育发展的现实,适应时代需求。

如设立由学业导师、班导师、生活导师和学业兴趣导师构成的本科生导师制,促进师生交流;强调 习礼育人 ,通过 三祭三礼 来传承优秀传统文化与价值观念;组织常态化、制度化的 讲会 和 读书会 ,鼓励师生之间、同学之间的切磋商讨、交流论辩

文人担当, 斯文在兹

今天的岳麓书院也以发展相关高层次学术研究为要旨,从研究书院本身出发,逐渐扩展研究范围,在书院文化、湖湘文化、经史子学等领域取得了种种成就。现拥有中国历史研究所等10个科研机构,并获得多个国家社科基金、教育部重点项目, 大约占了湖南大学总成果的三分之一 。肖永明说。

他目前在做的,是对现存书院文献进行全面、系统的整理和研究。这在他看来已是 迫在眉睫 之事。据初步统计,现存书院文献至少在1500种以上,散落各处,大量不为人知或损毁严重。近十几年来,虽然书院研究有日渐兴盛之势,但尚不够深入全面,也与目前所见书院文献资料并不丰富有关。

斯文在兹 ,这不仅是古时学术高地的辉煌场面,也有当今学者与师生的心血凝结。肖永明介绍。自上世纪90年代末开始,岳麓书院便开展电视讲学节目 千年论坛 ,后又陆续开设 明伦堂讲会 岳麓书院讲坛 等公共活动;并抓住互联网机遇,面向全球打造 互联网+国学 传播平台;同时通过与政府部门、中小学开展合作研究与教学,举办 祭孔大典 等,多方位面向大众,普及传统文化。传道济民、经世致用、以文化人等先贤传统得以被重视、继承,也让古老书院焕发青春,为当代文化建设、中华文明复兴、民族精神家园构建作出独特贡献。

这些古代知名书院,虽然在社会教化和文化传播方面做了许多服务性、普及性工作,但在创造性工作上还有很大空间。 邓洪波认为,与这些书院的旧时名望相比,目前的影响力还远远不够。 关键在于没有人,包括读书的人、研究的人。

由于传统书院归属不一,文保部门、旅游部门乃至园林部门都有,理念和做法也各不相同,实际上偏离了教育的实质。邓洪波认为,在体制上,还需要政府加强认识,有效介入,整合资源。并且,现代新建书院大多由民间力量兴办,还缺乏应有的秩序和完善的发展体系,也需要政府的有效引导和管理。

面对当前传统文化传播中出现的一些混乱现象,书院作为中华优秀传统文化的重要源头和载体,也有责任去伪存真、进行纠偏。 我们对传统文化的认识不能仅仅停留于 琴棋书画诗酒茶 这样 物 的层面。这是传统文化的一部分,但不是主流,更不是书院的主流。 邓洪波认为,中国现今书院的发展,一方面需要有学识、有研究精神、不专注利益的学者进行潜心研究和大力传播;另一方面也需要书院静下心来,思考什么才是书院之本。

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